ClementeIKT

Hirugarren tailer honi (Hiritartasun digitala) amaiera emateko, Ted talks bideo bat ikusi eta gero, horren hasunarketa egingo dut, pribatasunaren inguruan hitz egiten. Esan bezala, Ted Talks bideo honek pribatasunaren inguruan hitz egiten du. Hizlaria, Gleen, bi pertsona mota daudela esaten du: ez daukatela ezer ezkutatzeko esaten duten pertsonak eta haiei bigilatzea inporta zaienak: "I don't really worry about invasions of privacy because I don't have anything to hide". Pribatasun hori nahi dutenak lapurrak, terroristak edo mafiak direla uste dugu, baina egia da guztiok pribatasuna behar dugula, kortinen, ateen edota kisketen bidez, bai komunean, bai dutxan, etab. Hau da, guztiok pribatasun horren beharra behar dugu. Bigilazio modu asko daude, baina gure eguneroko bizitzan ematen den ohikoena Facebook egiten duena da. Aplikazio honetan zer egiten ari garen, zein diren gure gustoak edota informazio pertsonala jartzen dugu, honekin jokatzen zu manipula zaitzan....

Hirugarren tailerrari (Hiritartasun digitala) jarraipena emateko, "La ilusión de una vida sin internet" artikulua aztertuko dut, benetan berak adierazten duena posiblea den ala ez hausnartuz. Morozoven (2017) hitzetan "En Francia, el 1 de enero entró en vigor el llamado “derecho a desconectar”, que exige a las empresas de más de 50 empleados que negocien explícitamente el trabajo y la disponibilidad de sus asalariados terminada la jornada laboral".  Imaginatzen dugu internet gabeko bizitza? Planaforma hau gabe bizi gaitezke? Nola aldatzen da gure bizitza interneten sartu gabe? Zoritxarrez, ez dugu internet gabeko bizitza bat edukitzera eskubidea, lanarengatik, lagunengatik edota pertsonalengatik. Lan postuan zure buruzagiaren esanetara egon behar zara, berdin dio zure lan orduak bukatu diren ala ez. Adibide bat jartzeko, iaz McDonalds konpainiarako lan egin nuen, eta eguneko momentu guztietan mugikorrarekin egon behar nintzen buruzagiak Whatsapp bat bidal...

Hiritartasun digitalaren tailerrarekin jarraituz, benetan konektatuta gauden ala ez konturatzeko nire on/off line bizitzaren inguruan hitz egingo dut. Hau egiteko, nire eguneroko bizitza nolakoa den aztertuko dut, online eta offline momentuan identifikatuz. Alde batetik, online hiru egoera azalduko ditut: Lehenego egoera, ikasten nagoenean da. Bai unibertsitatean, bai liburutegian, bai etxean beti ikasteko garaian nire ordenagailuarekin nago. Klasean iritsi eta lehengo gauza egelan sartzea da, hor aurkitzen baitutut behar ditudan material guztia. Gero, arratsaldeetan liburutegira joaten naiz eta bakarrik nire ordenagailua daramat nirekin, hori delako ikasteko eta lan egiteko behar dudan guztia. Gogoratzen dut egun bat, non taldeko lana egin behar genuen eta ez zuen inork ordenagailurik eraman eta benetan zer egin jakin gabe egon ginen, oinarrizko erraminta delako guretzat. Bigarren egoera, sare sozialen erabilera da. Instagram eta Whatsapp baino ez ditut maneiatzen, baina ben...

Hirugarren tailerrari (Hiritartasun digitala) hasiera emateko, Salvados programaren "Conectados" kapitulua ikusi dugu klasean, benetan nire bizitza onlinearen inguruan galdera asko planteatuz. Jordi Evoleren Salvados programak mugikorraren ondorioz nola aldatu den gure eguneroko bizitza aztertzen du. 10 urte pasa dira bakarrik Steve Jobs lehenego iPhone mugikorra atera zuenetik, baina aldaketa handi honek gure bizitza guztik aldatu du eguneko 24 orduak konektatuta bizitzera. Gero eta gehiago dira teknologia berriek eragindako mendekotasunari lotutako gaitzak. Teknologia garatuz joan ahala, hazi egin da estresa eta mendekotasuna. Adituek izena jarri diote: nomofobia. Programa hasteko gazte batzuk ateratzen dira terapia antzeko batean, zeintzuk sare sozialetatik atera nahi duten beraien borondatez edo bere gurasoez gomendatuta. Adituak kontatzen du nola mugikorra kendu bezain prontoaskok askok frustatuta eta amorratuta sentitzen direla sare sozialak begiratzeko nahi hori...

Bigarren tailerrari (genero eta IKTak) amaiera emateko, proiektu bat egin dugu. Proiektu hau “MaKey-MaKey”-a izan da, zein taldeka egin dugun.  Lan honen aurretik, generoarekin zer ikusi zuten bi film ikusi genituen: “La  Caza” eta “Laurence Anyways”. Ondoren, tresna edo jostailu elektroniko honen harrera izan genuen, zein seinale elektrikoen bitartez eguneroko objektuak edota pertsonak ordenagailuei konektatzen duen. Proiektu honetan, klasean landutako gaiak (generoa, hezkuntza, teknologiak…) gailu teknologiko honekin elkartzea proposatu digute. Horretarako, guk gure kabuz hainbat denbora egon gara tramankulu berri hau frogatzen. Azkenean, “MaKey MaKey” aparatua eta ordenagailu programa bat konbinatuz, klasean besteei aurkezteko  ekintza prestatu dugu. Guk egindako proiektua gaur egungo hezkuntzan dauden genero eta estetika estereotipoak apurtzeko helburua dauka. Horretarako ekintza sozial bat egin dugu bi ataletan banatuta; lehenengo atala inkesta bat izan da eta b...

Bigarren tailerrarekin jarraitzeko, eta genero eta IKTaren inguruko hausnarketa osatzeko, beste pelikula bat ikusi dugu. Honako honetan "Laurance Anyways" deituriko pelikula da. Pelikula zertan datzan eta zein den generoaren inguruko arazoa behin azalduta, hainbat galderen bitartez generoa nola lantzen den ala ez azalduko dut. Laurence Aliak literatura irakasle bezala lan egiten du. Amodiozko erlazio sendo bat dauka bere emaztearekin (Fred), hala ere, egun batean sexuaz aldatzeko bere planak bere lagunei eta bere emazteari kontatzea erabakitzen du. Hor sortuko dira talkak bere pertsona hulbilekin. Pelikula hau aztertzeko Fueyo Gutiérrezen eta Fernández del Castroren (2012) irakurgaian oinarritu naiz. Emakumeak nabarmenak dira kontaketetan? Gehienetan, ikusten ditugun pelikuletan emakumeak bigarren plano batean agertzen dira, eta gainera, zaintzako rolarekin. Pelikula honek, berriz, rol tradizional eta estereotipatu horiekin apurtzen du, emakumearen garrantzia az...